El niño marca su propio paso o velocidad para aprender y hacer de el la informacion adquirida.                                  

El paso de la instrucción es usualmente fijado por las normas del grupo o por la maestra.

El niño descubre sus propios errores a
través de la retroalimentación del material.                                          

El trabajo es corregido, los errores son usualmente señalados por la maestra.

El aprendizaje es reforzado internamen te a traves de la repetición de una actividad e internamente el niño recibe el sentimiento de éxito.                                          

El aprendizaje es reforzado externamente por el aprendizaje de memoria repetición y recompensa o el desaliento